是一独特贡献。③颁定了统一的科技专业教材。最著名的有算学的《算经十书》，医学的《新修本草》、《黄帝内经》等，由国家主持编定统一的科技专业教材，标志着科技教育已走上自觉的道路，这在当时世界上是处于领先地位的。④形成了一定的科技教育思想。如把科技人才的规格培养，作为进行科技教育必须遵循的基本指导思想，重视科技人才与其他人才的区别和不同要求；注重科技道德教育，确立献身科学事业的理想，以服务于天下国家为目的，是科学技术道德教育的一项重要内容。同时又注重培养科技人才的专业品德。在科技教育上重智能培养，博古通今，集前代之大成，在方法上，重测量、验证和实习等。 唐王朝是当时世界上最先进、最文明的国家，国都长安成为东西各国文化交流的集中点。各国先后派来大批留学生，学习中国的经史、法律、礼制、文学和科技。日本是派留学生来中国的次数、人数较多的国家，在唐代，随正式遣唐使来过13批留学生，他们都进入国学学习。他们长期滞留中国，对唐的*、经济、文化教育各个领域进行了深入的学习和研究，有的留学生在唐考中进士、称为“宾贡进士”，有的留学生还担任了唐的官职。他们把唐的律令制度、学术文化、科学技术以至某些风俗习惯，陆续传到日本，对日本产生了广泛而深刻的影响。日本留学生对三史、五经、阴阳历算、天文数术都能通晓。阿倍仲麻吕善诗词，与盛唐诗人王维、李白曾相往还。新罗也曾派来大量留学生，如840年仅一次从中国学成归国的就有105人。新罗重视中国经史，留学生带回经史书籍皆译为新罗语，广为流传。新罗受唐影响，科举、教育多仿唐。当时与唐通使的有70多个国家，唐的文化教育通过留学生的往来而传播东西各国，因而，留学生教育在唐与各国发展友好关系，开展文化交流中，发挥了桥梁作用。 （）
（选自中国中学教学百科全书总编辑委员会：《中国中学教学百科全书教育卷》，沈阳出版社1996年版。）
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