2月3日的新闻发布会上，卢杰介绍说，他们2004年曾经到延安下属的延川县进行剪纸大普查，“当时的大普查历时9个月，涉及全县18万人，收集和建立了15006份剪纸艺术家档案，具有广泛而深刻的社会、历史、文化意义，之后民间艺术家的创作和当代艺术家的相关作品先后参加了2004年上海双年展、2004年台北双年展、2006年圣保罗双年展等，使国内外文化艺术界了解到延川民间剪纸艺术，而‘延川中小学剪纸艺术教育计划’则是希望剪纸艺术再返回到乡土来，希望能帮助这一传统艺术的传承”。

　　实施三年，形成教育大纲

　　延川县教育局局长张振宏告诉记者，他们已经选定当地的一所中学和四所小学进行试点，“在中学会建立兴趣小组来教授剪纸；在小学，剪纸会进入课程表，并进入教学大纲，每周至少安排一节课”。

　　而“延川中小学剪纸艺术教育计划”将用三年时间实施，目前已基本上完成了项目前期的各项筹备工作，3月份将开始正式实施。该计划将最终形成中小学民间剪纸教育大纲、延川县民间剪纸课程示范教材光盘（系列）、延川县民间剪纸艺术教育实施过程影像资料、一部延川县中小学美术教育大型画册等一系列结果，提交国家教育部、文化部，为将来能在全国各地展开民间艺术教育提供成功案例。

　　“长征”带当代艺术下乡

　　自1999年起至今，“长征计划”组织当代艺术家、学者、媒体和民间艺术家等一起通过实地考察、视觉展示的方式进行文化传播。卢杰指出，长征计划思考当代艺术不能仅仅存在与美术馆和北京、上海这样的大都市中，而是期望能在时间、空间上深入到中小城市乃至乡村传播当代艺术，并把民间文化资源带到当代艺术中来。

　　■高人指路

　　高凤莲：不爱好剪纸教也没用

　　延川县教育局局长张振宏承认，现在剪纸、秧歌这样的民间艺术的传承面临很多问题，“现在乡镇人的生活节奏也快了，有电视这样的娱乐方式，人们对民间艺术接触得少了，很可能再有两三代就有消亡的危险”，他认为现在除了在学校进行教育，家庭影响也是传承的一个重要途径。

　　剪纸大师高凤莲的经历就是家庭传承的一个好例子。她告诉记者，自己从小就受到家长的影响，爱好剪纸等民间手艺。而在她的影响下，自己的一个女儿和一个外孙女也成为剪纸能手，三代人常常一起参加展览。不过她也透露，自己的三个儿子三个女儿多数都在政府机关工作，孙子辈里只有一个从小跟在自己身边的外孙女爱好剪纸并有所成，其他的在城里，对剪纸没有多少了解。

　　高凤莲从1986年开始就在国内很多城市举行过表演和培训班教授剪纸艺术，她认为学习剪纸“就看爱不爱好，不爱好教也没有用”，她也反对描好底稿才开始剪的方式，“剪纸就是凭你的想法剪，要是画出来、直接教应该从哪开始剪就坏了”。

　　但如果要在学校开始成规模的剪纸教育培训，又的确需要方法和程序上的规定，因此张振宏指出，把教育家和民间艺术家的智慧方法进行结合和创新非常重要。

　　本版采写/本报记者 周文翰