陈炯明与陈独秀
──评析历史人物，对其教育背景，工作经验，是不能忽视的事实。

         1920年粤军回粤，炯明马上进行改造广东为模范省，首重教育、要从根本上改革教育方针与经费，所取的原则是在创立一个独立的教育行政机关，和独立的教育经费。所谓「独立」是指与*脱离关系而独立。这个原则，也就是欧美民主国家建立其教育制度最基本的原则。

         广东于1921年2月14日公报「全省教育委员会组织法」，撤除了由省长以*性质委任的教育厅长或司长，而以合议制的委员会代替旧制的省教育厅或司。广东教育委员会为全省最高之教育行政机关，纯粹教育事件不受其他任何机关的干预，县市政府的教育局长也由委员会直接委任。

         据梁冰弦的回忆，炯明在漳州时，曾接纳梁的建议，拟聘请陈独秀到漳充任教育局长，但陈因有别事不能来〔梁冰弦1951，16〕。当时陈独秀是北方「五四」新文化