1922年6月,一位身着旧式长衫、气质儒雅、体态清瘦的川籍青年迎着初夏的轻风,站在开往美利坚轮船的甲板上,此时只有22岁的他被无数困惑缠绕着。透过烟波浩渺的海韵,他仿佛又回到小学课堂大声宣读自己作文中被老师画上红笔的段落:“当前中国最紧迫的问题是富国强兵,只有改变贫弱的状态,才能不受列强欺凌……”凭栏远眺中,这位踌躇满志的赴美学子万语千言胸中激荡。

　　流走的时光凝结在岁月的年轮里,刘绍禹的故事镶嵌在后人的记忆里。

　　开创四川心理学的教研工作

　　1900年5月23日,新津一书香门第、前清秀才刘长跤这个本已有两个男孩儿之家突然又传来婴儿的啼哭。据传说,这啼哭声音大、气脉足,把周围邻里全都唤来道喜。老人们议论说,这孩子长大肯定能做成大事。

　　儿时的刘绍禹并不知道怎样才能做大事。但受其父影响,刘绍禹常抓着父亲的长辫子问这问那,强烈的求知欲望让父亲极为开心。这位曾经参加过孙中山领导的同盟会、从事反清活动、并捐资兴建了本乡歇马殿小学(现为万和中心小学)的父亲爱才、好学、重教意识给了刘绍禹深刻影响。
　

 　1914年,刘绍禹从成都成属联中考入北京清华学校。1922年毕业后被派送美国康奈尔大学攻读教育学,第二年转入芝加哥大学攻读心理学。1924年毕业后考入本校研究院攻读硕士,致力于比较心理学研究。芝加哥大学当年是美国两大杰出人物杜威和安吉尔领导的“机能派”心理学研究中心。攻读硕士期间,他在芝加哥学派安吉尔的继承者、当时卓越的学科领导人卡尔直接指导下,借助那里的动物心理实验室,以白鼠行为作为研究对象,积累了大量实验资料和数据。1927年写成论文《年