下面简单介绍一下儒家教育在韩国的情况。

一、透过中小学教育实践儒家理念

    韩国义务教育期限的小学与中学教育课程中有“国民伦理”一科，这个科目在早年称之为“修身”、“道德”、“公民”等。这个科目的主要内容是使学生了解父母子女与兄弟姊妹的家庭成员之间的关系，了解个人的权利与义务，建立人生观、国家观而成为堂堂正正的一个有为的现代民主市民。这个教育内容应该说是儒家的传统教育方法与目标。洒扫应对进退，父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信之五伦，君为臣纲、父为子纲、夫为妇纲之三纲，大学的三纲领(在明明德、在亲民、在止于至善)，八条目(格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下)都是儒家修己立人进德之法，因此也是韩国国民教育上实践儒家理念之一例。

    韩国政府有一段时间采取废止汉字全面不用的政策，首先在小学课本不用汉字，所有的内容都改为韩国文字，逐渐扩大到初中高中课本，甚至波及到一般新闻杂志等，而且街上的招牌一概换为韩文，更严重的是大学的学术性教材也或有不用汉字的。结果是高中毕业的学生不能读懂报纸(因为大部分的报刊还没全面废止汉字而仍采用韩汉文字混用的文体)，而且大专毕业的人也不爱看韩汉混用体的文章。这时候有志之士(都是儒道会员)为了传统文化的继承以及国际交流而需要汉字的教育，建议政府当局恢复汉字教育。韩国教育部审定1800个基本常用汉字，再恢复初中、高中的汉文课，全国大专联考也出了汉字的考题。韩国汉文教育有什么意义呢?因为中学汉文课本都以儒家经典或经典的名言警句为内容，韩国政府汉字教育的政策就是儒家理念推行以及实践的政策。

二、透过大学教育实践儒家理念

    提起成均馆大学就等于谈到韩国的儒学史。据《三国史记》，公元372年高句丽小兽林2年设立韩国第一所大学，教育子弟，成均馆大学的历史就这样开始。1398年国都东部崇教坊建立文庙，文庙的北部建了明伦堂教育儒士，当时课程有《大学》、《论语》、《孟子》、《中庸》、《诗经》、《书经》、《春秋》、《礼记》、《周易》等。明伦堂是作课堂用的建筑物的名称，这个学校是国学，就称之谓“成均馆”。1592年由于日本的侵略(壬辰倭乱)，文庙全毁，宣祖34年(1601)重建保存至今。甲午更张以后李氏朝鲜国名改为大韩帝国，废止科举制度，国家一切制度皆为促进近代化，因而成均馆改制为近代大学，开设历史学、地理学、数学等几种近代式大学讲座课程，并且大胆施行教授聘请制、入学考试制、毕业考试制、学期制，一年的上课日数、每周上课时数等都有制度，令人感到面目一新。于是成均馆这所学府由古代王朝旧国学革新转变为近代的大学。可惜1910年韩国整体地被日本吞并后，日帝强制停办成均馆的教育，改编为经学院，只有祭文庙的机关保留。1930年日帝在经学院内设明伦学院，明伦学院再改制为明伦专门学院，1939年升格为明伦专科学校，这个学校五年后就

停办了。

    1945年8月日本投降，韩国民族脱离了日本统治，1945年9月恢复了明伦专校，1946年9月25日教育部正式批准成均馆大学成立。

    成均馆大学，以修己治人的儒家精神和仁义礼智的儒家德目作为教育理念。建校50年来，现在发展到拥有13个学院大学部71个学系，大学院(研究所)设有42个博士点课程与51个硕士点课程，6所特殊大学院35个硕士点课程，共有一万八千学生的现代高等学府。

    学校法人成均馆大学定款第一条说：“本学校法人立足于大韩民国的教育理念与儒家精神实施高等教育为目的而设立之。”为达到学校法人设立目的，成均馆大学最优先设置的是儒学学院，该学院有儒学系、韩国哲学系、东洋哲学系三个系。

    其中儒学系除了大学一年级必修共同科目以外，开设的科目：二年级有《论语》讲读、《孟子》讲读、《书经》讲读、礼学特讲、中国儒学史、韩国近世儒学史、韩国上中世儒学史、韩国阳明学、汉唐儒学特讲、韩国性理学史、韩国实学、清代儒学特讲、儒家伦理学、儒家仪礼演习、儒家伦理学；三年级有孔子哲学、退溪哲学、《春秋》讲义、宋代理学特讲、中国哲学史、经学史、儒家哲学练习、孟荀哲学、栗谷哲学、道家哲学史、诸子选读、儒佛道交涉史；四年级有《易经》讲义、朱子哲学、《礼记》讲义、儒墨比较哲学、老庄思想特讲、现代儒学特讲、阳明哲学。

    以上所开设的科目大部分是选修科目，每个科目3个学分，大一共同必修科和一般选修科目以外修满63个学分就可以毕业。让现代学生接触儒家经典，给他们介绍儒家经典是难能可贵的。

    成均馆大学宣扬儒学的建校精神，大学部一年级共同必修科目中开设了“儒学”一科，全体学生必选这科4个学分两个学期一年的课程，如果没有通过这门课就不能毕业。“儒学”科目简介说：儒学教育为了使学生理解东方人的人生观和他们的思考方式而开设。于是把“儒学”一科目设置为校是科目，主动而积极地学习圣贤的生活，一方面考虑成均馆大学成员的意识，一方面进一步建立民族的主体性。