人们纪念居伊·莫格

在这个国民信仰普遍没落的时代，为了推出一个国家英雄，我们不惜篡改历史和塑造英雄，这恰恰是对烈士的侮辱。一个真正的英雄人物的建立，不仅需要接受几代历史学家的反复质疑，而且必须通过广大民众自身的价值判断和道德拷问，才能终究彪炳青史，为后世所铭记。

2007年8月30日，法国各地中小学开学前夕，国民教育部发表最新公报:将2007年10月22日定为二战时作为人质被维希政府杀害的居伊·莫格牺牲纪念日，所有的中小学校学生，不论年级、班别，都必须在当天早上朗读居伊临刑前留下的遗书，各级教育机构应组织相关活动进行爱国主义教育，向学生普及二战历史尤其是法国抵抗运动历史。法国总统萨科齐也将于当天访问居伊生前就读的卡诺高中，与学生们一同怀念66年前为国牺牲的小英雄。

公报甫一发表，立即掀起轩然大波。全国中学教师工会、教育业工会联盟两大教师团体首先发难，拒绝执行"朗读遗书"的规定，认为政府此举是"利用历史为工具，以达到党派或个人的政治目标"，将"导致学界知识混乱"，并担忧"政治家的滥用"将使"教师的自由教育权"以及"历史研究方法的逻辑性"遭到史无前例地践踏。随后，各地方教师工会也开始议论纷纷，铺天盖地的谴责声明和抗议信，为开学初的热闹景象又添了一把薪火。

全国上下的争论也蔓延至学术领域，历史学家团体、大学研究机构等权威性部门组成了"警惕公开擅用历史"委员会，指责教育部长达科斯和总统萨科齐"不惜利用有争议性历史人物为年轻一代制造英雄"，或者"给学校创造爱国主义神话，而不是以批判的眼光了解历史"。

这所有的负面言论使得教育部长一时间面临巨大舆论压力，也使得已在各项大刀阔斧的改革中备受责难的总统萨科齐，重新沦为口诛笔伐的对象。但政府并未因此松口，由萨科齐亲信控制的数家电视台已准备将居伊·莫格牺牲纪念活动在全国范围内展开，一段介绍英雄事迹、名为《遗书》的两分半钟短片，在2007年10月17至22日每天在法国二台、三台、四台和五台国际频道播出。政府执意将"英雄"活动进行到底，教师与史学家争吵不休，夹在中间的普罗大众，只能在对这段历史的确信与狐疑中继续游移。

居伊·莫格究竟是何许人也？他的故事为何在六十多年后再次受到政府的关注？他的身上究竟有何疑团，让教育界和历史学界都陷入了与政府的口水之争？他的牺牲是否具有历史价值和反侵略意义？或者，更确切地说，他算不算一位真正的国家英雄呢？