近几年，上海高考语文作文评价对错别字的处理都实行严格标准，今年明确规定：每错一个扣一分（重复的不计），至多扣三分。但据一些阅卷老师反映，高考作文中的“错字”、“别字”现象仍是屡禁不止。

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    高考作文中出现的错别字大致有两种情形。一种是偶发性错别字，考生本是知道正确的字该怎么写，但是在考场特定的环境中，由于精神比较紧张，不知不觉就写错了。另一种是平时就没有很好掌握的字词用法，比如经常有考生把“即使”写成“既使”，把“关注”写成“观注”，把“飞跃”写成“飞越”。这类错别字出现频率极高，常常是全文一错到底，这就反映出一些考生对语文基础知识掌握还不够扎实。

    错别字看似小事，却关系重大。高考作文中出现错别字，将直接影响考生作文的最后得分。在今年高考阅卷中，就有一篇优秀作文一度被打了满分，后来因为文中出现两个偶发性错别字，被扣去1分，最终得分69分。这应引起学生们的重视。

    笔者根据今年高考语文作文阅卷的实际情况，总结出以下七大类常见错别字。

    1、同音类。指考生把读音相同或相似的字错误地组合在一起。作文中许多学生使用“震憾”一词来形容金融危机、感动中国人物、奥运会和汶川大地震，正确用词应该是“震撼”。“撼”为提手旁，意思是以手摇物，而“憾”则是竖心旁，意思是心有缺失，两者音近而义殊。有考生把“叛逆”写成“判逆”，“绝对”写成“决对”，“光芒”写成“光茫”，“精彩”写成“精采”，“尤其”写成“犹其”，“抑或”写成“亦或”，“摧眉”写成“催眉”，“另类”写成“令类”，“融合”写成“溶合”，“作为”写成“做为”、“庇护”写成“避护”等。这类字读音极为相似，但它们之间不能混写。

    2、形似类。指考生因字形相似而错误地加以运用。如考生把“盲目”写成“肓目”，“彻底”写成“沏底”，“辩证”写成“辨正”，“拖沓”写成“拖杳”，“点缀”写成“点辍”，“先驱”写成“先躯”，“山寨”写成“山搴”或“山塞”等。这类字字形只有极小的差别，但读音意义却完全不同。

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