市教育局强调，国学经典诵读教育活动评价工作将与语文课、艺术课、书法课、班团队课及其他学科相整合，与传统节日相结合，采取激励措施，开展丰富多彩、形式多样的学校、班级文化艺术活动，通过竞赛、知识问答、表演等，充分发挥学生的积极性和创造性，让学生从中发现乐趣、得到赞许、获得激励。

　　成都诗文典籍纳入诵读读本

　　成都市中小学、幼儿园国学经典诵读教育推荐教材为以包括《三字经》、《弟子规》、《论语》、《道德经》等国学经典及人文成都诗文典籍为主要内容的《成都市国学经典诵读读本》。据川师大文学院党委书记唐小林教授介绍，《成都市国学经典诵读读本》中包括有涉及成都本土的经典诗词歌赋等约百篇（首），约占全套书的10%。

　　市教育局认为，诵读经典是为了创新而继承，而不是以“先知圣贤”的识见框定面向当今与未来的思索，是启迪而不是限定。成都市倡导中小学在活动中充分尊重师生的主动性和创造性，使教育活动能生动活泼、扎实持久地开展。

　　市教育局要求教师采用适合国学学习和学生喜欢的教学策略和方法，如采用听读、跟读、共读、背诵、表演等形式，倡导生活化、活动化、故事化、体验化、兴趣化的教学，切实提高教学质量。

　　营造浓郁书香校园文化氛围

　　成都市开展国学经典诵读教育活动将整合学科教学活动，进行学科渗透，挖掘生活中的国学教育因素，与实践活动、传统节日、班团队活动结合，整合学校、家庭、社会的力量和资源，做到课堂教学和课外诵读相结合，力求既不增加学生课业负担，又不增加家长经济负担，提高国学经典诵读教育活动的

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