两院院士李德仁在全国博士生学术论坛上指出——

老师派活成“老板”

　　中山大学的一位“伤心博士”在网上发帖，揭发导师对待学生过于粗暴；中央音乐学院又爆出一起70多岁博士生导师“潜规则”学生事件。这些是近年来研究生与导师关系变质的极端案例。

　　从上世纪90年代中期以来，硕士、博士研究生和导师的关系逐渐“变味”，学生们私底下开始用“老板”这个商业用词称呼导师。 

　　一位上海交大的理工科博士曾向记者坦言，跟不同的导师，博士生的待遇会有很大不同。“好”的导师，能拿到大课题、拉到大项目，跟着做实验、处理数据的学生自然也能分得“一杯羹”。从这个意义上说，导师确实像是“老板”。因此，“老板”的称谓在理工科博士生中比较盛行。

　　而文科的师生之间，“雇佣”关系相对淡些。一位华东师大中文系博士生笑言：“导师更像是经验丰富的导游，指明正确的路径，究竟怎样走，还得靠自己。当然，一旦遇到他社会事务繁忙，导师就‘神龙见首不见尾’，要见一面就难了。”

导师需有“一缸油”

　　“导师不能把学生当作长工、当作劳动力。” 70岁的李德仁迄今一共带过120个博士生，他曾4次在全国优秀博士学位论文评选中获得指导教师奖，也是获得这一奖项最多的博士生导师。说起指导博士生的经验，李德仁说：“我要让他们学会做人，学会做事，学会做学问。我的导师王之卓院士也是这么教我的。”

　　他说，老师首先要教好书，自己要有“一缸油”，“舀”给学生的才是一满勺的“油”。其次，指导博士生也是一个教学相长的过程。李德仁认为，学生向老师学习的是做学问的方法、做人的品行，老师则可以从学生那里学到最新的专业知识和创新点

　　“比如学生花一

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