文化，是人类对世界最为深厚的积淀和内涵；繁荣发展文化，是“人文北京”的重要任务和建设世界城市的必由之路。汉语是中华民族文化的摇篮，蕴含着民族的思想观念、价值取向和生存智慧。有声语言有着比文字更为悠久的历史，在人们的生活中也起着至关重要的作用。朗读作为以汉语有声语言参与的阅读方式，不仅是积累语言、培养语感的手段，更是品读民族精神、感悟民族气质、传承民族文化内涵的物质寄托。

    时代发展到今天，物质文化的诱惑、特别是快餐文化的盛行，人们已然很少阅读，更不要说朗读。虽然，学校语文教育中一直提倡听说读写并重，但在高考的“指挥棒”下，朗读根本就没有得到应有的重视，课文中生动鲜活的语言文字被肢解为一个个考点、一道道训练题。语文教育悖离了感悟汉语语言魅力的初衷，陷入枯燥的语文知识堆砌和“重讲轻读”、“重文轻语”、“重练轻悟”的境地之中。简单便捷、实用功利的“浅阅读”，填平了联想和想象的空间，消解了文本阅读带给人的抚慰和乐趣。疲惫的心灵需要滋养，民族的想象力需要培育。我们如何改变国人阅读的现状？这是教育工作者应该考虑的大问题。

    1995年，联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界图书与版权日”，又称“世界读书日”。每年的这一天，世界上100多个国家和地区都要开展丰富多彩的庆典活动，把读书日变成一个热热闹闹的欢乐节日。1996年开始，美国将每年四月定为“全国诗月”；英国政府接受了“世界读书日”的倡议，也选定了庆祝日期。在我国，全国政协委员聂震宁曾建议把每年4月22日确定为“全国读书节”。2009年，温家宝总理到中国政府网与网友在线交流时表示赞成设立“全国读书节”，希望藉此推动全民族养成爱读书的良好习惯。

    一个不读书的民族是走不远的，“读书养性”是亘古不变的道理。“读书”，不能只看不读。一个从小热爱朗读的人，始终会怀有阅读经典文本的渴望。帮助人们养成朗读的习惯，如同帮他们存了一笔巨额财富，让他一辈子都受用不尽。朗读习惯的养成，可以使一个人拥有情趣和情调，使一个民族更加雅致和文明。因此，在北京市政协第十一届委员会第三次会议上，我提出“设立首都全民朗读日”的提案。提案认为朗读是一种可以群体参与、广泛开展、影响深远的重要文化形式。希望以此为契机，提升首都教师、学生乃至市民的朗读兴趣和能力，培养宽广的人文胸怀、展现人文精神的魅力，为提高城市的文明程度起到推进和带动作用。

    一个民族使用的语言，决定着这个民族的思维方式、文化风貌。世界上有数千种语言，现代汉语是最重要的语言之一。大量的元音，让汉语饱满响亮；抑扬的声调，让汉语起伏跌宕；丰富多彩的词汇和严谨灵动的语法，让汉语能够表现波澜壮阔的大千世界和细致入微的思想感情。为什么非得“朗读”不可？因为，朗读是在对词语产生具体感受的基础上进行的。随着文字的流淌，朗读者会不断引发想象和联想，不断还原和丰富文字描绘的世界，不断地把感受、感悟恰切生动地融合到声音的细腻变化当中。设身处地、如临其境，触景生情、有感而发，并于声情并茂的表达中体会文字背后的韵味和妙义，从而获得一种高雅的审美感受和审美愉悦。

    盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

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