高一新课标《必修1》：第七单元 复杂多样的世界第26课 《世界多极化趋势》 教学设计 一、 教学目标 课标要求：简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。（一）基本知识目标：　　了解多极化趋势和对世界的影响、欧盟的形成和扩展、日本的成为经济大国的过程和原因、中国和第三世界的崛起等基本史实。（二）过程方法与能力目标：　　通过学生亲自对朝鲜战争和伊拉克战争立场和态度的决策，培养学生解读历史信息能力，并能够根据自身的实际情况和外部环境，正确应对重大事件。 　　通过创设置重大国际事件为情景，培养学生关注和关心国际、国内焦点，并具备一定的敏锐洞察力。（三）情感和价值观目标：　　提高认识二战后美苏两极以外的各种*经济力量的增长，初步理解世界多极化趋势的形成及影响，树立世界走向多极化是不可阻挡的历史潮流的价值判断标准。 　　通过多媒体展示战争画面和战后景象，分析《世界多极化趋势》与世界安全的关系，引导学生关心人类和平与发展事业，以此培养学生的时代责任感和现代国际意识。二、教学重点、难点：世界多极化趋势出现的原因及表现和留给我们的启示三、教学方法：采用多媒体课件教学，谈话法：提问－回答－补充－总结 比较法、分析法、讨论法、情景再现四、课时安排：1课时五、教学理念： 建立平等,民主的教学环境,多使用启发式,激励性, 以教师为"导",导之有法,使其富有启发性,趣味性,科学性和简洁性,加强师生互动,生生互动,以激发学生兴趣,激活学生思维,在开放的活动空间中,展示学生个性,培养学生自主性学习和合作性学习. 六、教学对象的分析：高一的学生历史基础知识显然比较差，本知识涉及的国家和地区多、