教学准备：多媒体课件

教学过程
一、新文化运动

播放有关新文化的视频，引导学生搜集相关信息。
1、兴起的背景：

北洋军阀统治中国，在文化领域内推行尊孔复古的反动政策。一些帝国主义分子也乘机兴风作浪。目的是为袁世凯当皇帝作舆论准备。
    讲清楚孔子与孔教的区别。
    有时间的和兴趣的话，可以联系前文讲述康有为的人生轨迹的改变。
  2、兴起的标志
    1915年起，陈独秀、李大钊、鲁迅等激进的民主主义者以《新青年》为主要阵地，高举“民主”、“科学”两面大旗，掀起新文化运动。
  3、基本内容：

四提倡和四反对
4、代表人物及主要阵地

引导学生看课本插图。
5、历史意义
    是我国历史上一次空前规模的思想大解放运动。
6、十月革命后新文化运动的发展
    新文化运动有了全新的内容。陈独秀、李大钊等人开始了解、研究马克思主义。

7、新文化运动的影响：

⑴动摇了封建思想的统治地位，人们的思想得到解放，是中国历史上又一次思想解放的潮流。  

⑵推动了中国自然科学的发展

⑶为五四运动的爆发奠定了思想基础

⑷后期传播的社会主义思想，为中国先进的知识分子接受，成为拯救国家、改造社会的思想武器。

二、五四爱国运动
播放电影《我的1919》的片断，引导学生思考五四运动爆发的原因。

1、巴黎和会对中国问题的无理决定——五四运动的导火索

中国作为战胜国，从战败国（德国）手中取回自己的东西，这点要求都没有满足，相反，把中国山东特权转让给日本，中国无疑是被当成战败国在处理。

探究一：在第一次世界大战中，中国也是战胜国，为什么仍然摆脱不了主权被侵犯的命运？

2、五四运动的爆发
   欣赏有关五四运动的视频，总结归纳五四运动的经过。

⑴前期：

时间：1919年5月4日。    地点：北京

运动主力：青年学生        斗争方式：游行示威

口号：“外争国权，内惩国贼”

探究二：假设你是北京大学生游行队伍中的一员。请以第一人称给同学们介绍一下你们的游行经过

⑵后期：

      时间：6月5日             地点：上海

      主力：工人阶级            斗争方式：罢工—罢市

3、五四爱国运动的初步胜利

课堂小结：

讨论：五四运动的历史意义

五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和反对封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。

说其“彻底”是指斗争的坚决性而言的，说其“是中国新民主主义革命的开始”，是因为：一、工人阶级第一次登上历史的-舞台，对斗争胜利起了决定性的作用。

二、具有初步-主义思想的知识分子起了重要的领导作用。

三、俄国十月革命的影响，社会主义已成为中国社会发展的方向。

作业：

    什么是五四精神？在新时期，我们中学生应该如何发扬五四精神？