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1995年高考历史试题初步评析 |
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（北京东城区教科研中心 王富友）
1995年在全国范围内（除上海考区单独命题外）实施了会考后的高考科目组试验方案（俗称3+2方案）。就 历史学科而言，第一次以现行高中历史教材为考查范围（和初中教材脱勾），人教社编《中国近代现代史》也 是第一次纳入考试范围，1995年《历史科考试说明》关于学科能力要求也作了重要修订，1995年高考历史试题 就是在这种背景下出台的。综观95年试题，它确是依据95年《考试说明》编制的。命题中坚持了在考查知识的 基础上，注重考查学科能力的原则；坚持了思想性和科学性统一的原则；坚持了既要有利于高等学校选拔学习 潜能强的优秀考生，又要有利于中学历史教学的改革和稳定的原则。95年试题在吸取前两年命题经验的基础上 ，本着“稳中有变，变中求新”的作法，在发掘题型的能力考查功能方面，在坚持注重能力考查的前提下，合 理控制试题难度方面，作出了新的探索。
一、试卷的结构
95年试卷的题型结构和知识内容结构保持了相对稳定，但都作了必要的“微调”。
题型结构。95年试卷采用的题型与94年试卷相同，客观性试题（选择、填空）与主观性试题（材料解析、 问答）仍保持约各占50%的分数。但客观性试题中减少了填空题的分数比重（由94年的15分占总分的10%，减少 为95年的10分约占总分的7%），增加选择题的分数比重（由94年的60分占总分的40%，增加为95年的66分占总分 的44%）。作出这一调整的主要原因是为了适应当前日益加强的能力考查的需要，因为有关命题专家认为“填空 题，
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