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问答题解答失误琐谈 |
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在历史高考试题中，问答题一直是经久不衰的主要题型，也一直是考生难得高分而又特别有利于高校选拔 优秀人才的传统题型。多年的测检统计表明， 高考历史问答题的得分率大体上在35 —50 ％之间。 如1995 年 国家教委考试中心公布的当年三道问答题的难度系数分别为0.45、0.38、0.33，平均为0.38。1996年两道问答 题的抽样统计， 湖南平均为0.45，山东平均为0.49。换句话说，考生在解答问答题中，失分一直是比较严重的 。
造成问答题解答失误的原因，首先是试题的设计有较大的难度。这是选拔性考试的性质决定了的。从这一 角度看，我们永远也不要指望何年能获得皆大欢喜的得分率。当然，这决不是说我们在减少失误、力争高分方 面无所作为。相反，由于问答题解答失误的主要原因是在考生方面，因此，认真分析出现失误的原因，努力探 索减少失误的办法，不断提高解答问题的能力，实在是我们在迎考复习中必须努力解决的一个重要课题。本文 主要就失误原因作些分析，从中可以悟出一些减少失误的办法。
从学生平时的检测答卷和历年的高考答卷看，学生在解答历史问答题中的失误，主要是由于知识、能力的 缺陷，答题技巧、表达水平的不足以及审题、答题习惯的不良等因素造成的，而且大多数学生得的是多项综合 症。下面概括为四大原因作些具体分析。
第一，审题不慎。
认真审题，明确题目要求，这是准确完整地回答好试题的关键。近几年，高考问答题的表述越来越精确， 每道题的知识考查重点、能力考查方向都指定得十分明确；与之相适应的是题目中
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