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“抗日战争”与“第二次世界大战”教学中的一点思考 |
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在九年义务教育三年制初级中学教科书中，“抗日战争”与“第二次世界大战”是历史教学的重要组成部 分。抗日战争在《中国历史》第四册中共有六课，如果从“九一八”事变算起，则是八课。第二次世界大战在 《世界历史》第二册中共有三课，如果从“德意日法西斯化”算起，则有五课。
经过1995年“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利50周年纪念活动”，我们深切感到，进行好这一 部分课题的教学与教育，对培养青少年的爱国主义和国际主义是极为重要的。
鉴于当前国内外形势，我们认为在进行这一部分历史教学的过程中，要注意通过史实，讲明中国人民抗日 战争与世界反法西斯战争的正义性、艰巨性；揭示日德意法西斯的侵略性、残暴性，使青少年深深记住历史教 训。反法西斯战争是正义战胜了邪恶，光明战胜了黑暗，进步战胜了反动。而中国人民抗日战争与世界反法西 斯战争的胜利以及和平、进步、自由的获得，来之不易，人类付出了5500万人死亡的代价。中国人民付出了伤 亡3500万军民、财产损失6000亿美元以上的代价。
1995年5月3日，江泽民主席对来访的日本首相村山说：“在战后50年之际，正确认识历史是重要的。”9月 3日《人民日报》社论也强调：“要走和平发展的道路，必须正确认识和对待过去的历史。法西斯主义曾给人类 带来巨大不幸。日本军国主义侵略中国，给中国人民造成深重灾难，最终也给日本人民带来灾难。这段历史不 能忘却，更不容篡改。”然而，日本右翼势力50年来始终不能正确认识历史，甚至篡改历史。因此，在我们的 历史教学中，不仅必须使青少年正确认识历史，而且必须使青少年了解日本右翼势力
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