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1995年高考历史科总复习导言 |
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１９９５年全国普通高考的命题改革，对历史学科来说，将是十分重要的一年。首先，除上海市外，全国 其他省市区全部实行“３＋２”的考试模式，因此高考命题的人力、精力投入将更加集中，这有利于加强命题 改革的力度，进一步提高试题水平和质量；其次，历史科的考试范围有较大幅度的变化，这种变化是和高中教 学内容的调整相适应的，同时也是第一次把命题考查的知识内容限定在高中教学大纲和教科书的范围之内；第 三，考试中心在总结前几年命题改革经验的基础上，对高考历史科的《考试说明》进行了必要的修订，除了对 考查的知识范围及其各部分比例作了相应调整外，还对要考查的学科能力作出重新表述和阐释；等等。上述这 些变化，在客观上增加了高三历史教学的负担和备考复习的难度。因此，如何适应高考形势的新变化，有效地 预测和把握１９９５年命题改革最新趋势与考查范围、能力要求、试题难度等，以及如何有效地增强高考复习 的针对性和教学效率，使更多的学生在牢固掌握历史知识体系的同时提高其学科能力，并取得理想的高考成绩 ，就成了广大高中历史教师十分关注的重要问题，本文拟围绕上述几个问题，发表一点参考性意见。
关于考查的知识范围
国家教委在关于１９９５年普通高等学校招生全国统一考试范围的《通知》里明确宣布：历史科范围是１ ９９０年颁发的《全日制中学教学大纲（修订本）》，其中的初中教学内容和高中世界古代史不作要求。这就 是说，１９９５年高考历史科的考试范围全部为现行高中历史教科书的内容，即高中中国古代史、高中中国近 代现代史和高中世界近代现代史。其中高中中国古代史和高中中国近代现代史是第一次全部列入考试范围。１ ９９５年历史
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