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命题评析１９９５年高考历史试卷分析与评价 |
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今年是在全国全面实施普通高考新科目组方案的第一年。历史科的命题，针对近年高考和中学教学中的实 际问题，对试卷形式和考查内容作了必要的调整。这就是：进一步开发各类试题的考查功能，突出历史学科特 点，适当调整试卷结构；注意优化试卷所考查的学科内容，在重视对中学历史教学的主体内容和大学学习相关 内容考查的同时，继续加强学科能力特别是历史思维能力的考查，并积极渗透其思想教育性。这种调整和变化 ，有利于提高高考测量的信度和效度，有利于实现高考目标并促进高中历史教学的改革。
一、关于试卷结构的调整
为了适应高考的全面改革和加强能力考查的需要，今年的历史命题注重吸收以往经验和近年研究题型考查 功能的成果，对部分题型在试卷中所占的比例作了适度的调整，即进一步压缩了难以考查历史思维的填空题， 适当增加了客观性强又较能体现历史思维考查的多项选择题。同时，对材料解析的考查进一步向选择题延伸， 共有5道选择题计10余分旨在考查学生对历史材料辨析的水平，从而在事实上扩大了试卷考查材料解析题型范围 和分数比重并增强了材料解析的客观性。
表1 近3年试卷题型结构的变化
（附图 {图}）
对于试卷长度的调整，今年主要是增加了试题的文字阅读量。去年考生答卷需要阅读试题约3890字（不含 标点符号），平均每分钟要阅读33字；而今年考生答卷需要阅读试题约4590字，平均每分钟阅读39字，其阅读 量
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