|
|
|
 |
浅谈如何搞好历史课小结 |
 |
|
|
浅谈如何搞好历史课小结
西土山中学 宋奖利
一节成功的历史课，教师所追求的不仅仅是开始的引人入胜，中间的环环相扣，还需要收尾的耐人寻味。历史小结的方式多种多样，下面我介绍一下我在历史课中常用的几种。
（一）“精讲概括”式的小结
这是从深化历史教学内容的一种以教师为主的小结方式，在小结中教师点明主题，升华所学的历史问题。例如，我在讲《资本主义时代的曙光》时，以这样的方式进行了小结：“这一课主要讲了文艺复兴和新航路开辟对资本主义发展的影响，文艺复兴为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础，而新航路开辟也大大促进了资本主义的产生和发展。”这段小结提纲挈领的归纳了本课重点，巩固了教学效果。
精讲概括式的小结，可以充分发挥教师的主导作用，通过教师的分析、归纳、概括，不但可以深化教学内容，便于让学生从总体上来掌握所学的历史知识，还可以培养学生分析问题和解决问题的能力。
（二）“铺垫置疑”式的小结
这种方式是教师在结课时，或为下次上课留下伏笔，使教学自然地过渡，或在下课前留下一个耐人寻味的问题，留给学生去思考，将课堂进行延伸。例如，我在讲《工业革命》时的小结是：“从英国开始的工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的
< 1 > < 2 > |
|
|
|
