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    浅谈如何搞好历史课小结
    的变化。工业革命以后，资本主义最终战胜了封建主义。那么，资本主义是如何最终战胜封建主义的，我们以后再学。”这样的小结即整理了所学内容，又导引出了后课，引起学生强烈的悬念，引发学生继续带着问题学习新的内容，为以后的学习埋下了伏笔。 （三）“诱导点拨”式小结 这种小结方式是教师用简要的语言，对学生进行启发、点拨，帮助学生升华知识，并把所学知识总结出来。例如，我在讲《第一次世界大战》进行小结时，我引导学生从战争的原因、过程、性质、影响等方面让学生把本课的重点进行总结。这种小结方式可以培养学生评价历史问题的方法，还可以培养学生从宏观上认识和应用历史知识的能力。 课堂小结虽然只是短短的几分钟的时间，但是，教师如果抓住了一堂课的最后环节，及时帮助学生突出重点，巩固新知，总体把握，就能起到事半功倍的效果。

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