论中学历史教师的悟性  
   

　　明末清初学者陆世仪说："人性中皆有悟，必工夫不断，悟头始出，如石中皆有火，必敲击不已，火光始现。然得火不难，得火之后须承之以艾，继之以油，然后火可以不灭。得悟亦不难，须继之以躬行，深入以学问，然后悟可以常继"。陆世仪是程朱理学的后继学者，这里所说的"悟性"之说，从总体上看，属于唯心主义的哲学范畴。但是，他所倡导的善悟、恒悟的见解，对于从事中学历史教学的教师来说，是具有可借鉴的积极意义的。

　　要保证历史教学的质量，历史教师必须充分地运用历史教材这个载体，进行深层次的挖掘和高精度的提炼，深化和升华，使学生由知识型向能力型转化。这一目标能否实现，关键在于教师自身的业务素质。业务素质的培养是一个不断修炼的过程。只要努力钻研、虚心请教、刻意领会，对中学历史教学有高度的责任感，那么就一定会产生出许多受