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中学历史实用信息选择教学法 |
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中学历史实用信息选择教学法
漫长的历史江河,浩渺的知识海洋,构成了庞大杂芜的信息群,引莘莘学子竞折腰,令芸芸师生叹史难。学生说历史好听难记。老师说学历史门好进难出。 一些中学生说他最喜欢上历史课,但最恨历史考试。究其原因,就是讲授只注意趣味性故事性,却没有把学史法教给学生。古人说:“授人以鱼,只供一饭之需;授人以渔,则终生受益,”因此,解决这一问题的重要方法就是实用信息选择教学法。 所谓实用信息教学法,就是依据信息的伸缩性和注意性主动地把实用信息点(也叫考点、要点或知识点),以历史课本中采撷提出来的一种教史学史方法。 它要求最大限度地排除干忧信息(无用信息)而选择出实用信息(有用信息),加以去粗取精,去伪存真,厚书变薄,沙里淘金,从而完成由大纲到教材再到信息的复归,实现化繁为简、化难为易的目的。 学习的过程,本质上是对外信息的输入,储存、转换和提娶反馈的过程。 放下包袱,开动机器,轻装上阵就要选择有用信息,抛弃无用信息。要保证教学成功,就必须使学生的意识指向和集中在要学要掌握的知识点上。历史属记忆型学科,兴趣是学习的吸引力,记忆
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