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中学历史材料解析题研究 |
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中学历史材料解析题研究
提要:中学历史学科考试的重大改革是用“新材料、新情景、新问题”考查学生的历史分析和概括能力,要答好材料解析题,不仅应有良好的历史基础知识和基本技能、较好的古汉语功底、较广的知识面,还应具有较强的驾驭史料的能力,掌握答题技巧。 关键词:中学历史材料解析题答题技巧 一 材料解析题自1989年问世以来,受到广大师生的普遍关注,事实证明,这种题型是能够大面积地测试学科能力的。从1989年到1994年的材料解析题有一个共同点,就是坚持论从史出的原则。所选材料都很精到,都可以从中引出一些观点进行评价,同时题目中注意引导用历史唯物主义的方法去分析材料、提炼观点,用材料中的信息支持特定论点。 几年来材料解析题的命题方式在不断变化,难度也在逐年提高。引用的材料也由1989年的一段增加到四段,问题也由一问增加到多问。如1992年高考的第46题、1993年旧高考的第40、41题,1993年新高考的第49题和1994年新高考的第40题等都是四则材料组成。分数也由1989年的4分,增加到1990年、1991年、1992年的10分,1993年提高到15分,会考后的新高考增加到30分。 从1989年以来,高考历史材料解
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