对传统历史教学的忧思及对策对传统历史教学的忧思及对策

中国教育的出路在于改革，改革的目标在于完成由应试教育向素质教职工育的转变。尽管国家十分重视素质教育，尽管一些地方下在进行素质教育的尝试并取得了一定的成就，但是不可否认，在短时间内在人们的观念中应试教育仍居支配地位，在教学实践上应试教育仍居主流。由于应试教育根深蒂固的影响，使一些学科处于尴尬的境地。历史就是其中之一。
    历史的重要性是不容置疑的，对于这一点社会、家庭都有共识。但是学生历史水平低又是一个不争的事实。为什么会出现如此的反差？我想有两方面的原因：一是应试教育。虽然学习是一个人不断完善、提高自己的主动性的过程，但是人毕竟是社会的人。人的学习不可能不受外界的影响，在这种情况下，许多人学习带有强烈的功利性：能实用的就学，要中孝、高考的就学，其它的马虎过去就行了，这是影响历史教学的大环境。二是传统的历史教学方法过时，手段单一，教学方式死板。教师一根教鞭、一支粉笔、一张嘴的填压式的教学模式越来越压抑学的个性，影响学的思维，使本身对历史抱有浓厚兴趣的学生离历史越来越远了。这也属于应试教育的问题，当然，它是影响历史教学的小环境。
   
    当前历史特别是初中历史教育的现状使我们不得不考虑从教学