|
|
|
关于班级社会化的思考与实践 |
|
|
|
关于班级社会化的思考与实践
关于班级社会化的思考与实践
班级是根据学校行政管理的需要组织起来的基础群体。按照社会学的观点,由两个或两个以上的人产生比较稳定的交互关系,就构成社会体系,所以,班级毫无疑问是一种社会体系。 社会通过学校的班级这个小社会去实施并完成未成年人的社会化,并通过教育制度把他们分配到整个社会结构的各个基层组织中去。 基于上述理论,作为教师,我们应该按照一定社会的要求,以班级为重要单位,通过教学工作和其它各种教育活动,向学生传授社会经验,指点生活目标,教授社会规范,培养社会角色,即完成学生的社会化过程。 那么,在实际的教育教学实践中,我和我的学生们有过什么样的困惑、思考与实践呢? 一、模式的维持 < 1 > < 2 > |
|
|
|