历史教师需注重三种情境的创设 

现代教育理论强调把“以活动促发展”作为基本指导思想和教学实践的切入点，以在教学活动中构建具有自主性、体验性、创造性的学生主体活动为基本教学形式，以鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动实践为基本特征，以期引导学生在历史活动中体验，在历史活动中发展。那么，历史教师如何在自己的教学实践中贯彻这一教育理念呢？笔者以为采用情境教学法不失为一种有效的方法。情境教学法就是教师在课堂教学中以教材为基础，以教学大纲为导向，针对教材中的重要内容，充分利用语言文字、图片、视频、实物等直观教学手段，创设相宜的历史情境，让学生在想象、辩论、表演中去触摸历史、感悟历史，让学生在轻松、活泼的氛围中，培养技能，陶冶情感，激发创新意识，进而树立正确的历史观、人生观和世界观。