论中学历史知识的性质及地位
中学历史教学的任务之一,是历史知识的教学,就是常说的要向学生传授历史的基本知识。这一任务的必要性和重要性是众所周知的,“知识是教学内容中最重要的最根本的因素。……没有历史知识,历史作为研究人类往事的一门科学,就不能实现其职能。”①然而,对这一任务的认识和理解,仍有一些问题值得探讨。本文拟从历史教育学的角度,谈谈中学历史知识的性质和特点及其在教学中的地位问题。
一、中学历史知识的性质及特点
什么是历史知识?这似乎是一个很简单的问题,有时难免被忽略或误解。比如,常有人以为历史知识就是指历史本身所发生的事,从而把历史原本与历史知识混为一谈。从认识论的角度上去考察,历史原本与历史知识的关系,是客观实在与主观认识的关系。所谓历史知识,实际上是人们对客观历史的认识。正是历史认识的性质与特点,决定了历史知识的性质与特点。因此,人们在论述历史知识时,实际上是在论述对历史的认识;历史教师传授历史知识,实际上
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