新时期初中历史教学导入法初探

王仲孚教授说：“科教兴国，教育是基础，而历史是基础的基础。”在实施素质教育的今天，历史课更是起着其它学科所不能替代的作用。我校历史组根据素质教育的要求，针对学校的实际情况在初中一年级开始实施为期二年的“发挥历史功能，激发爱国情感”的实验。作为实验组的一员，我努力探索新形势下初中历史教学的模式，寻求“发挥历史功能，激发爱国情感”的方式、方法。本文根据实验心得，结合多年的历史教学的经验，对新形势下初中历史教学的导入法作一些探讨。

教学艺术在于激励学生，引导学生。教育家第斯多惠就说过，“教学成功的艺术就在于使学生对你教的东西感兴趣。”然而，要做到学生乐意听讲，并非一件易事，这需要教师不断摸索和完善各个教学环节，总结经验教训。其中，历史教学导入法语设计尤为重要，一个成功的导入法可以马上引起同学们的注