为历史新课程而惋惜

根据教育部普通高中课程改革推进计划，2005年秋季起，江苏普通高中学校的起始年级全面进入新课程实验。两个多月的尝试，已在社会各界产生褒贬不一之说法。新课程实施的成败与否成为时下教育界乃至整个社会的热门话题。作为一线教育工作者，我尽管沐浴在课改的春风中，却又在为这次历史课改深感惋惜。本文就我所从事的历史教学工作，结合课改现实，谈谈个人感悟。