用户名: 密码:
    设为首页 | 加入收藏
| 网站首页 | 中国历史 | 世界历史 | 历史名人 | 教案试题 | 历史故事 | 考古发现 | 历史景点 |
相关文章    
首页>>教案试题 >>教案资料
  • 多媒体辅助历史教学——应对新课程的有效途径
  • 打开历史的书,点亮信念的灯
  • 打开历史的书,点亮信念的灯
  • 传说时代的军事民主制
  • 精益求精上台阶──初中历史复习课的探索
  • 唤起主动突出主体──历史课改浅谈
  • 关于高中历史新课程的教学实践与思考
  • 关于高中历史新课程的教学实践与思考
  • 构建历史自主学习模式的思考与实践
  • 非智力因素──好奇心、求知欲的培养
  • 最新热门    
     
    初中历史新课程的反思与困惑

    初中历史新课程的反思与困惑

    自参加新课程教学以来,我积极学习新课程理念,领会新课程精神,参加了多次市里组织的培训班,在泰安地区听取了人教社于桂元教授主讲的《初一新课程教法》、海口教研室傅元根老师主讲的《新课程资源的开发》、山东师大教育学院魏巍教授主讲的《新课程培训通识》等,这些都使我受益匪浅,在头脑中形成了许多新的理念,并将之应用于课堂教学,收到了良好的教学效果。随着教学的逐步深入,一些新问题不断出现,也产生了许多困惑和不解,进行了大量的反思,特分类概括如下:

    一、教师角色的定位

    < 1 >   < 2

      

     
      | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 友情链接 | 版权申明 |  
    Copyright 2006-2007 © www.lsqn.cn All rights reserved
    历史千年 版权所有