“课改－想说爱你不容易”

―――历史课教学反思

有了3年教龄的我，在今年，正式进入了课改这场洪流之中，如今，半个多学期已经过去了，课改给我带来了些什么呢？

也曾记得在课改之前，我是那么盼望着它的到来，因为我发觉自己的课堂有时候似乎让学生和自己感到窒息，没有生机，在历史课生存的外部环境已经不太理想的前提之下，如果内部的核心再出现问题，那我就要为这一代历史素质的低下而负责了，我可不想成为误人子弟的庸师；也不想年纪轻轻就