挖掘教材 比较教学

──从“开元通宝”与“和同开珎”的比较看唐文化对日本的影响

充分利用教材上插图学习历史，在内容上，是对教材的深挖，可加强了对相关史实的领悟；在思维训练上，有利开启形象思维的大门，为发散思维、创造思维创造条件。