课堂历史剧

──中国版的模拟游戏与角色扮演论析

20世纪60年代中期，在美国的历史课与社会课上出现了名为“模拟游戏与角色扮演”的教学类型，后来在美国各地被普遍采用。20世纪90年代，我国的历史课与社会课也出现了类似的教学类型。进入21世纪，在新一轮基础教育课程改革过程中，厦门地区的教师推出了课堂历史剧，即中国版的模拟游戏与角色扮演，本文拟就它的教育价值、基本要素，以及外国先进理论与成功经验的本土化问题、“戏说历史” 与追求历史真实的问题、历史学科探究性学习