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利用多媒体辅助教学看“中心问题讨论法”在中学历史教学中的应用 |
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将“过程与方法”作为课程目标，这是历来教学大纲所不具备的特点。之所以将其与“知识与能力”、“情感态度与价值观”并列作为三大维度，主要是基于“以学生发展为本”，强调对学生的尊重、对学生发展的影响而提出的，也是针对现行教学只重结果，不问过程的“拨乱反正”。鉴于此，我们尤其要注重这一目标在教学中的实现。如何在教学的主渠道----课堂教学中实现这一目标，笔者认为，利用多媒体辅助教学，实现“中心问题讨论法”是其行之有效方法之一，现结合自己的教学实践浅谈如下，以求专家指正。
“中心问题讨论法”是以学生的阅读、思考、讨论、表达为外在显现，以整合专题知识体系，培养学生情感态度与价值观为内在潜质的一种教学模式。其教学目的在于：通过中心问题展现、诱导、关联、启迪，使学生限时阅读、思考讨论、形成专题知识体系，达到晓事明理，来完成历史教学目标对学生知识与能力、过程与方法、情感和价值观的要求。它采取的教学方法，依据学生的生理、心理特征、认知水平，提出问题，引导学生独立思考、交流合作，学会自我探究专题，打破传统“静态传递”、“单向交流”模式，促成课堂师生互动、生生互动、平等
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