中学历史课堂教育的互动艺术

历史发展的过程是生动的、形象的，富有魅力的。中学历史课堂教育如何无限地贴近历史真相恢复生动、形象、深刻的历史本来面目，给学生一个魅力四射的课堂？我以为从目标与过程、教材与师生、教师与专家、备课与上课、数量与质量、史实与史论、减负与加压、高考与教学诸方面开展以学生发展为核心的良性互动是非常重要的，从而真正实现学生有效而积极的学习，把学生培养成具有健康人格的大写的人。

一、目标与过程

中学历史课程标准明确提出了中学历史教学三维目标是知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，并且细化为以培育学生人文素养的初中阶段目标和以提高学生人文素养的高中阶段目标。在这里目标是方向，是过程与方法的航向。而围绕上述目标展开的以学生为主体，以思为核心，