新课程理念之路应如何走

同一节课在两个不同等级的班产生两种不同的教学效果

新课程把教学看做是一种合作式探究学习，在课堂中倡导"自主、合作、探究"的学习方式等。为了体现新课程理念，我在高中历史课本必修②--《罗斯福新政》一课中根据教师教学用书作如下设计：                                                  
1、罗斯福就职演说。（让学生到图书馆查找有关罗斯福的资料，写一篇40