充分运用情境，激活历史学习思维

知识经济时代，教育的主题是培养人的创造思维和创新能力。新课程从顺应时代要求、关注人的发展、以及遵循学生学习规律的角度，提出了变革现行学习方式的课题。这就要求教师在分析学科特点和学生年龄特点、生理特点基础上，巧设最佳历史课堂情感氛围，让学生在最佳的环境中去感知历史，最终达到主动学习，增长才智的目的，得到情感与审美的体验，从而培养学生的创新思维和能力。