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论乡土历史在教学中的作用 |
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乡土历史是祖国历史长河中的支流，与祖国历史血肉相连。热爱家乡是中华民族的优良传统。家乡辉煌的过去，灿烂的文化，名人的事迹常常是我们引以为自豪的，是激发和培养学生热爱家乡，热爱祖国的思想感情的生动教材。同时，对学生理解课本知识、形成学科能力起着无可替代的作用。运用乡土史资源开展历史教学，提高学生素质，开拓学生知识面，已成为众多历史教育工作者的共识，但在教学中，它的潜能的挖掘和研究仍存在一些欠缺。下面试结合延安市及所辖甘泉县的地方历史谈谈我的看法。
一、乡土历史是生动的直观教材，是对中学历史课本有益的补充
长期以来历史学科普遍不被学生重视和喜爱，其原因之一就是认为学习历史用处不大，课本所讲的历史事件离我们太久远，从而感到枯燥无味，若在课堂上结合教学内容适当穿插一些地方历史知识，则可缩短空间上和时间上的距离。因为地方历史是生活环境中可以直接感知得到的，也是大多数学生有所闻却又不甚清楚，而又有兴趣去了解的知识。因为它接触的是来自本地的、身边的历史，直观性强。因此，在教学中适当穿插地方史的内容，一方面有利于帮助学生借助于地方史，增强对课本相关知识的理解、掌握；另一方面学生由地方史学习中产生的浓厚兴趣，可迁移到历史学科中去。乡土历史对学生学习历史学科的积极性和主动性的养成，为历史课堂教学质量的提高创造了必要的前提。
“教育的主要任务，不是积累知识，而是发展思维”。由于学校所在地有着丰富的历史文化资源，于是，我在教学中结合课本内容，有目的地给学生穿插一些家乡历史上的重大事件、重要人物和历史沿革，以激发学生的学习兴趣，丰富学生的知识，启发学生
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