刘向荣：对“启发式教学”的认识和应用

刘向荣：对“启发式教学”的认识和应用

南京市宁海中学　　

　　启发式教学打破了以往的结论教学模式，符合人由感性到理性、由现象到本质的认识过程，融入了过程式教学思想，有利于培养学生主动思考及提出分析和解决历史问题的能力。然而，由于对启发式教学还存在着种种思想认识和应用上的误区，因而一定程度上妨碍了它的教学效果。