许彩仙：让学生进入探究历史的场景

许彩仙：让学生进入探究历史的场景

    案例情境：

在高一历史第八章第四节《“一国两制”和祖国统一大业》（人教社《中国近代现代史》下册）的教学中，我设计了小组讨论、探究学习的思路：在“一国两制”构想的提出这一环节中设计了小组讨论：如果你是20世纪中国的决策者，将会对国家统一问题设计怎样的方案？课前准备中我下发了预习资料（闻一多《七子之歌》和关于台湾问题的一系列文字资料），提出了预习要求：了解七个地区问题的由来；预习讨论“如果你是20世纪中国的决策者，将会对国家统一问题设计怎样的方案”。