用户名： 密码：
    设为首页 | 加入收藏
| 网站首页 | 中国历史 | 世界历史 | 历史名人 | 教案试题 | 历史故事 | 考古发现 | 历史景点 |
相关文章    
首页>>教案试题 >>教案资料
  • 蒋碧勇资本主义世界市场的形成发展

  • 李瑞华让历史在师生互动中跳动着鲜活的生命

  • 王英姿历史教学关注社会现实的几种策略

  • 龚洁交通和通讯工具的进步(人教版)

  • 课堂实录“历史真善美，求真是底线——戊戌变法失败原因再分析”

  • 林朝晖新理念——以工业革命为例

  • 林朝晖历史不是沉寂的而是鲜活的

  • 宋爱梅实现讲授与创新的有效结合——新课程改革形势下也谈历史课堂的教师讲授教学

  • 许彩仙让学生进入探究历史的场景

  • 吴建红等一堂“问题”教学课的反思

    		•
    最新热门    
    		 
    佚名高一历史“问题教学法”的探索

    佚名：高一历史“问题教学法”的探索

    佚名：高一历史“问题教学法”的探索

      

           在大力提倡素质教育的今天，我们高一历史备课组于96学年开始“问题教学法”的试点探索。从98学年起在对2001届高一和2002届高一的历史课中，全面开展“问题教学法”的研究。我们对在新形势下历史教学如何培养学生的创新意识和创造能力，有了一些新的不成熟的认识，并收到了一些良好的效果。现把几年的研究成果总结如下。

    　　

    　　（一）

    　　

    　　江泽民总书记曾指出：“必须把增强民族的创新能力提到关系到中

    < 1 >   < 2 > 

      

    		 
      | 设为首页 | 加入收藏 | 联系我们 | 友情链接 | 版权申明 |  
    Copyright 2006-2007 © www.lsqn.cn All rights reserved
    历史千年 版权所有