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    试论新课程历史教学中学生的问题意识培养

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    马泗初中 欧俊忠

     

    内容摘要：问题的生成和解决，是学习方法的重要内容之一，是学生思维发展的逻辑力量。在新课程的历史教学中，教师必须重视学生学习过程中的“问题”意识，从而煅炼和培养学生的求异思维，并以此为契机促进学生的创新能力。

     

    关键

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