如何解决学生主体作用的发挥与课堂教学时间不足的矛盾

随着课改的深入进行，教师的角色定位也正在发生转变，学生的主体性在课堂教学中体现得越来越明显，这无疑是课改取得的一大进步。但不少教师均谈到一个共同的问题，那就是学生的主体性发挥充分了，但一节课的教学任务却又不易完成了。为什么会出现这种情况呢？我想，这与教师的引导、对课堂的调控、对问题的筛选不无关系。那么，如何克服这一矛盾呢？