人民版专题一第１课《中国早期*制度的特点》教学设计

【学情分析】

良好的开端是成功的一半，这是新学期的第一堂新课，学生感觉新鲜。经过为为期十天的衔接教育已初步认识了高中新课程，事先在心理和知识上有所准备，拿到新教材更有趣味．学生读破声而遥远的先秦历史特别有好奇心与求知欲，教师要因势利导。史实比较遥远和神秘，给理解上带来了困难；学生程度差异明显，青海班同学新来乍到，一时不能适应，这两点要引起高度重视

【教材定位】