在夹缝中寻找教育的支点

新课程标准载着苦难深重的人民教师驶入了新的航道。老师们从来没有象现在这样执着地让面对自己，面对自己所从事的职业审问同一个问题：认识你自己。那是古雅典神庙石柱上刻着的充满智慧的语言，招引着多少哲人演绎生命的意义。的确，人类应该认识自己，作为在某种意义上主宰社会发展的教师更应该认识自己，而且要特别清楚自己的角色意义，这样才能在新的教育改革中找到教育的定位，学生的定位。然而面对汹涌而至的改革浪潮，教师却陷入了一种无形的陷阱。我是谁？我应该是谁？一种夹缝中无以逃脱的困境，一种夹缝中无以释怀的呻吟，让老师又红又专从来没有像现在这样迷失自己。

　　一、轰轰烈烈的研讨课让我们在虚假的舞台做秀