教好历史的“四诊法”

战国时期最著名的医生扁鹊，他的四诊法成为我国中医的传统诊病法，两千多年来一直为中医所沿用。那么，医学和教学有没有相通的地方呢？假如我们也把学生当作 “病人”，把教师当作“医生”，教师也通过望、闻、问、切四诊法对学生的“病情”进行诊断，那么，教师会找出学生的“病情”所在吗？

1． 望诊

所谓“望诊”，就是要多看，看学生的历史学习情况，看学生遇到历史问题或历史事件的表情变化。教师可以通过看学生平时、期中、期末的历史成绩来诊断学生的历史学习情况。例如，学生的平时历史成绩很好，说明学生学习历史肯下功夫，或者学生对学习历史有兴趣，那么，教师就要对这样的学生多加指导，多增加历史课外读物，从而丰富学生的历史底蕴；学生的平时历史成绩不好，说明学生对历史不肯下