新课改后历史课如何提高学生人生境界

    目前，随着物质生活质量的大大提高，人们越来越意识到追求精神境界的重要性。一个日益俗化的社会肯定是不好的。过分俗化就意味着功利、势利、僵化、机械、庸碌、浅薄，缺乏意味、情调、意境、惬意、柔美、神秘……人绝不是简单的低等动物，所以如果丧失了高雅情调，既使物质生活再丰富，对人来说，都是灾难！人根本的幸福在于生活得有情趣、有真情、有境界。其实一部分古人已经完成了从物质世界向精神境界的升华，基本解决了物质与精神的矛盾。而我们还要艰苦地完成这一过程。我们曾用功利的眼光看世界，以功利目的去行动。我们的生活充满俗气、枯燥乏味、烦恼丛生。现在，终于到了觉悟的时候，让我们一同追求更高的精神境界。

    《历史课程标准》在课程目标里明确提出：培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。人生价值大小主要看活到了