归纳近年来的时政热点和焦点问题有：

（1）中美关系与台湾问题；

（2）中日关系与日本历史教科书问题；

（3）朝鲜半岛和平进程；

（4）西部开发与经济结构战略调整、可持续发展；

（5）西气东输、西电东送、南水北调、青藏铁路；

（6）世界经济一体化与中国加入WTO；

（7）APEC会议与上海合作组织；

（8）“三个代表”和从严治党；

（9）依法治国与以德治国；

（10）建党八十周年和辛亥革命九十周年纪念；

（11）揭批“-”，反对邪教；

（12）9.11恐怖事件及其对世界局势的影响；

（13）环境保护；

（14）科教兴国；

（15）农业、农村、农民；

（16）奥运与申奥。 　 

关于热点问题的复习我认为有以下几个步骤：

首先，提供重大的社会热点材料，能够全面详实地反映该热点问题；

其次，结合热点材料和考试说明中的-、历史、地理考点，并根据综合考试的特点，从-、历史、地理三个角度进行详细分析，做到全面而透彻；

最后，围绕热点材料设计题目，给学生提供能力训练。

下面我就中日关系以及日本问题举例说明。

[社会热点材料]

一、日本历史教科书问题

2001年4月3日，日本政府不顾中方的多次严正交涉和亚洲近邻各国的强烈反对，执意通过了由日本右翼学者炮制的歪曲历史、美化侵略的2002年版历史教科书的审定。

该书否认侵略战争的性质，大肆鼓吹“侵略有功”，宣称日本发动战争的目的“是自存自卫和将亚洲从欧美统治下解放出来”。对日本侵略东北，扶植伪“满洲国”傀儡政权，进行残酷压榨和掠夺的行径，该书却写成是“以五族协和、建立王道乐土为口号，通过日本的重工业投资等获得经济增长，中国人的收入也明显增加”，赤裸裸地美化日本的殖民统治。对于举世震惊的南京大屠杀惨案，该书竟轻描淡写的说成是“南京事件”，并暗示南京大屠杀惨案“尚无定论”，极力否认侵华日军的野蛮暴行。把吞并朝鲜半岛的行为改为“正当”，而“慰安妇”问题，则以不宜入史为由，索性将它删除。

此次教科书事件，是日本继20世纪80年代发生的两次教科书问题之后，在历史认识问题上出现的又一次严重事态。再次说明日本国内至今存在着一股极力否认和美化侵略历史的右翼势力，其活动十分嚣张。

二、小泉参拜靖国神社 

日本首相小泉纯一郎2001年5月30日在国会上说：“我将不惜一切代价，在8月15日参拜靖国神社。我想参拜靖国神社，完全是为了发自内心地对那些为国家牺牲的将士们表示尊敬和感激。”

日本首相小泉纯一郎于 2001年8月13日下午参拜了供奉二战战犯牌位的靖国神社。此举遭到日本国内的有识之士和亚洲邻国人民的强烈谴责，也受到欧美一些媒体和知名人士的强烈批评，我外交部就小泉首相参拜靖国神社向日方提出严正交涉。中日、韩日关系陷入低谷。10月份小泉访问中国，对在日本侵华战争中死难的中国人民深表道歉和哀悼，中日关系才开始恢复。如何对待历史是中日关系的-基础，也是面向未来的出发点。

2002年4月21日，日本首相小泉纯一郎突然冒雨参拜了靖国神社，再次激起轩然大波。这是伤害中国人民感情，损害中日关系的错误行动，中方对此表示强烈不满和坚决反对。

三、日本军事上的突破

“9.11”事件后，日本通过了三项反恐军事行动法案，实现向海外派兵。这标志着日本战后安全保障政策上的重大转折。2001年11月25日，日本海上自卫队3艘军舰驶往印度洋。这是战后日本首次向海外派兵。由于日本在二战中发动过侵略战争，特别是战后执政者始终对侵略行为没有正确认识，这一军事行动引起亚太许多国家的担忧和疑虑。

[学科知识点]

一、历史角度

（1）古代历史上，中日两国之间的经济文化交流以及矛盾冲突。

（2）近代中日关系以日本侵华为主要特征。日本侵华主要表现在四个方面：A、发动和参加对华战争；B、同中国反动政府签订不平等条约，取得多项权益；C、支持反动势力，扶植在华代理人；D、干涉中国内政，破坏中国革命。

（3）战争结束后，由于种种-和历史的原因，并没有彻底清算和批判日本军国主义思想、皇国思想和武士道精神，留下了诸多隐患。新中国成立后，中日处于冷战对抗状态。1972年，日本首相田中角荣访华，签订中日两国邦交正常化协定。今年将迎来中日邦交正常化30周年。但是自20世纪90年代以来，中日围绕历史问题、台湾问题、美日同盟、领土和海洋资源、经贸和援助等五大问题发生了一系列摩擦，焦点是历史问题和台湾问题。

二、-角度

（1）运用一分为二的观点认识日本民族。尽管由于军国主义史观的泛滥使日本严重的存在着军国主义复活的危机，但也应看到，日本社会的正义力量从没放弃过与右翼势力的斗争。

（2）以发展的观点认识中日关系。战后日本所作所为令中国及亚洲受过其侵略的国家的人民寒心和强烈愤慨，但是，为了不让历史悲剧重演，一方面高度警惕日本右翼势力的动向，另一方面还要着眼未来，加强人民之间的友谊和感情。“以史为鉴、面向未来”，是中日关系发展历程中得出的最根本、最宝贵的经验。

（3）运用比较的方法认识日本和德国在历史问题认识上的差异。作为两个犯下滔天罪行的国家，一个是掩盖罪责，制造谎言，而另一个却能正视历史，直面自己的民族错误。

三、地理角度

（1）日本的地貌地质和气候特点；

（2）日本的自然资源分布及与经济发展的联系；

（3）日本工农业发展状况，认识日本工业分布特点。

[综合题演练]

一、阅读下列材料。

材料一：1995年6月9日，日本国会众议院以不到半数通过一项《以史为训，重表和平决心的决议》。表示：“在战后50年之际，对全世界的阵亡以及因战争等原因的死难者表示诚挚的追悼。”

材料二：日本2002年送审版中学历史教科书中，把日本军国的侵略说成“民族解放的战争”,把发动太平洋战争说成“为解放殖民地而进行的大东亚战争”，把“吞并朝鲜半岛”说为“为维护亚洲安全而进行的正当的合并。”由此而引起国际社会的关注。

材料三：中国、韩国、朝鲜及东南亚各国就日本教科书问题提出了强烈抗议，要求日本政府妥善处理好这一问题。日本政府则表示将对历史教科书的审定工作采取“不进行-干预的方针”，对有严重问题的教科书予以放行。日本《产经新闻》竟说中国外交部发言人要求日本政府阻止教科书出笼是干涉日本内政。

回答：

1．明治维新后，日本走上了独立发展资本主义的道路，也走上了大规模扩张的道路，近代中国多次遭到日本的侵略，其中规模最大的两次给中国带来哪些灾难？

2．材料二反映了怎样的社会现实，与材料1相比较，两个材料的思想是否相矛盾的？

3．二战后盟国对德、日法西斯战犯进行了处置，分析日本政府不能对法西斯侵略行为进行正确认识的历史原因。

4．日本一再否认其侵略战争的史实，并急于谋求其-大国地位，是与其经济的迅速发展分不开的。回答：

①二战后，日本工业集中分布在       地带，属      型工业布局。70年代以来，以电子工业为代表的新兴工业得到了快速发展，此种工业主要分布在      和      地区。

②试用史、地知识分析战后日本经济迅速发展的原因。

5．试从国家关系的角度，分析中国外交部就教科书问题对日本提出的要求是不是干涉日本内政？为什么？

【参考答案】

1．一次：1894～1895年的中日甲午战争签订的《马关条约》，使中国：

①割台湾、澎湖列岛，使中国领土主权进一步遭破坏，刺激了列强瓜分中国的野心。

②巨额赔款给中国人民带来沉重的负担，也为列强提供了向中国输出资本的便利。

③通商口岸及内河航线的开辟便利列强势力向内地的深入。

④通商口岸允许设工厂，便利列强对中国原料、市场、劳动力的掠夺，同时也阻碍了民族资本主义的发展。

⑤朝鲜成为其侵华跳板。

⑥中国半殖民地半封建社会大大加深，民族危机加剧。

二次：1937～1945年的全面侵华，八年的灾难：

①中国人民惨遭屠杀，其中仅南京大屠杀死难者就达30万。

②残酷掠夺，包括工业、劳动力、耕地、粮食、银行。

③领土的占领。中国半壁江山丧失殆尽，从东北到华北、华中、华南等地。

④扶植傀儡政权，诱降国民政府，网罗汉奸、伪军，制造国内矛盾，分裂中华民族，加深其侵略程度。

⑤八年战争中，造成中国劳力大量丧失，经济损失达到空前。

2．日本社会存在一股逆流，即否认日本发动侵略战争的史实美化战争，推翻战争责任，为帝国主义战犯翻案招魂。两个材料的思想是一致的，不相矛盾。材料1“对全世界的阵亡者”的追悼就包括了对侵略别国的日本阵亡将士的悼念。

3．东京审判则由美国占主导地位。美国出于自身利益考虑，保留了天皇制，力图把日本建成美国在亚太地区推行霸权政策的基地。对日本实行特殊扶植政策，关于严惩战犯的决议没有得到执行，由此形成极右势力。同时日本军国主义理论及思想也没有得到彻底清算。

4．①太平洋沿岸工业地带    临海    本州东北    九州南部

②历史上：①进行社会改革，废除生产关系中封建落后因素；②国民经济非军事化，发展外向型经济；③引进先进科学技术，加快产业更新换代；④发展教育，培养人才；⑤获得朝鲜战争越南战争中美大量战争订货，刺激经济的发展。（或美国的经济缓助）

地理上：利用岛国，多港湾的有利条件，大力发展海上航运，进口原料、出口工业产品，开拓国际市场。

5．不是干涉内政问题，而且是一个重大国际问题。日本在历史上对亚洲国家的侵略给有关国家造成惨重灾难，各国人民有权要求日本政府在历史问题上有一个鲜明而正确的态度。对这一史实的认识，关系到日本人民同亚洲人民能否世世代代友好下去的问题，也关系到日本今后是坚持和平发展道路还是可能重蹈军国主义道路的问题，能否保持亚太地区的和平稳定发展的问题。

二、阅读下列材料。

材料1、1970年12月，联邦德国总理勃兰特访问波兰时，在华沙遇难犹太人纪念碑前，下跪默哀，表示谢罪。1995年，德国总理科尔在以色列犹太人纪念碑前，下跪默哀。

材料二、近年来几届日本首相均参拜供奉二战罪犯牌位的靖国神社，遭到中国人民的强烈反对。

材料三、韩国各界强烈抗议日本首相参拜靖国神社，并针对日本否认二战中的侵略罪行，在韩国教科书中增加“慰安妇”的内容。

结合上述材料及你所掌握的历史知识，给日本人民写一封公开信。

[解析]

该题以公开信的形式答题，允许学生自由发挥，属于开放性题目。但要注意：

1、必须符合书信格式，注意史论结合。

2、必须充分运用上述材料，指出德国领导人的行为是对国家、对民族历史的负责态度，也反映了他们个人的品质；日本领导人的行为蔑视历史事实，一方面看出日本政府对法西斯侵略罪行的态度，也反映出他们的个人品质。

3、日本领导人的态度，严重伤害了遭受日本法西斯侵略过的中国、韩国等亚洲人民的感情，故引起中、韩等人民的强烈不满和坚决反对。要注意把日本人和极右势力区别开来。

4、感情表达要强烈，但言辞要注意分寸。