〔设计背景〕

造福千秋的都江堰给人们带来了什么？难道仅仅就是课文中讲到的“两千多年前的都江堰，代表了我国当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶”吗？看到都江堰的图片，联想到了我身边的葛州坝工程、三峡工程，萌生了将它们进行比较的想法，目的是给都江堰一个更全面、更具体的评价，同时让学生学习对同类事物进行比较的方法。于是，我动员学生课前查找这三个工程的图片资料和文字资料，在课中交流与展示。

〔片断回放〕

师：从主观方面看都江堰、葛州坝工程或三峡工程有哪些相同？

生1：建设工程的指导思想相同──变患为宝，变害为利！都江堰是治岷江洪涝灾害的工程，同时也是灌溉工程，造福川西平原；葛州坝工程、三峡工程是防洪、治洪的工程，也是重要的水利发电工程，造福人民。

生2：工程的技术处理好象差不多，先拦水然后再分水。

师：说得深刻！从影响方面它们又有哪些不同呢？

生3：都江堰与我们身边的两个工程的功能不一样。当今的两个工程主要功能是蓄水发电，而都江