初中历史材料解析是对学生阅读理解能力和知识运用能力的综合考查，它在历次考试中占有比较大的比重，加强历史材料解析题的教学，是新课程教学的需要，是培养学生能力的需要，教师在平时的教学过程中一定要重视历史材料解析题的设计与教学。

一、历史材料解析题的类型

1．从材料结构上看，可分为文字材料式即所用材料是一段文字；图片材料式即所用材料是一幅（组）图片；表格材料式即所用材料是一张表格；文字材料和图表材料组合式即所用材料是由文字材料和图表组合而成的。

2．从材料数量上看，可分为单一材料式即一题只有一个材料；组合材料式即一题由两个或两个以上材料组成。

3. 从材料来源上看，可分为课内材料式即材料都是来自课本，这是材料解析题最常见、最主要的来源。具体来说包括：课文中正文部分的文字、图表，辅助文部分文字、图表及课文中小方框内的引文（黑体字）。课外材料式即材料来自课外，常见的有：国内外重大时事材料如神舟六号的成功发射，和课本知识联系比较密切的图表，反映某一历史事件的歌曲如《春天的故事》，名人（如马克思、恩格斯、毛泽东、邓小平等）名言等。课内课外组合材料式即材料由课内材料和课外材料组合而成。

二、历史材料解析题的设计要求

1．材料的选择

材料解析题的材料不管是来自课内还是课外，都必须是与课文重点内容相关的材料，即抓住教学重点进行教学和训练；材料提供的信息必须充分，否则会影响学生答题；材料必须精炼，不要拖泥带水。

2．如何设问

一要小、巧、活、新，所提的问题不要太大，设问角度要巧妙、新颖、灵活。

二