好的公开课，应该追求自然。是否可以这样说：有意外的课堂才是真实的课堂，有问题的学习才是真实的学习。较之平时上课，公开课更多遇到“风雨”和“障碍”，因此更应追求自然。课堂上呈现教师主导、学生主体的师生互动的情境，教师还表现其高超的教学技能，正确处理各种随时可能出现的问题，带领学生穿越“风雨”，突破“障碍”，展现其独特的教学风采。公开课的精彩之处，就是在这些地方。这种自然的公开课，使第一线的教师既能看到，又有所感悟，有所收获，且学得会，不致于望而生畏。这样的公开课起到观摩、推广的作用。□玉林高中蒲艺果